1 ) 一无所有的年代
一個人的一生,關于記憶,關于失去,關于得到。如同繁花似錦的春天,在轉身的時候已然物是人非。
如果。60年代的最后一個人死去,這些光和影是否就在這個世界上消失。如同現在時常能在電視上看到的歷史肥皂劇,被揣測被誤解被修改的面目全非。
我們上上一代的故事。驚嘆所有的道具和細節,如此的感動人心。陳舊的學校,老式的家具,泛黃的陽光,大字報,墻上寫著毛主席萬歲之類的標語,屬于那個年代的音樂,盲目但似乎永遠精力旺盛的人們。 她們穿干凈的舊棉布衣服和襪子,在河邊和草木間行走;唱激昂的革命歌曲,忍受命運或盲目激烈;可以花一輩子的時間固執地要修好一架難以挽回的舊式手風琴;可以從二十歲到六十歲,和一個故人始終保持書信的聯系;騎著三角架的自行車去學校,直到退休;照顧孩子,待人溫和;本性善良,一生生活自律。那是那一代人的生活方式。安靜和激烈,敢于付出,忠于自己的一生。我的父親總是用可憐的眼神對我說,那個年代是路不舍遺的年代,而你們什么都沒有。我們的父輩,即使只是60年代出生的孩子,對那個年代的記憶亦是鮮活的如同生命中的太陽。
一部穿越了六十到九十年代的電影。即使是80年代的孩子的也能看見的記憶,足以觸動。一個叫陳玉的普通人的一生。沒有大的波瀾起伏,沒有大的事業成就,只是這樣默默地生活著,從他的20歲走到60歲,在同一個地方,安靜看身邊的人或長大,或離開,或再也不回來。他始終一個人站在那里,劇終人散。待到回首時,看著鏡頭里面白發染鬢,佝僂著走路的老人,突然已是物是人非,黯然傷神。60年代的人和70年代的人始終是不同。看見孩子獨自一人站在月臺上的消瘦背影,歲月的鞭子已經狠狠抽打在人的身上。觀念上的沖擊,再次披上歲月的外衣粉墨登場。即使是身在其中,人也只能是個旁觀者。所以,80年代和60年代呢。90年代和60年代呢。這個曾經年輕的人,就這樣被碾著,固執地用自己的生活態度,走向了蒼老。是每一個老一輩的人都能選擇的方式。
梁家輝不再是那個站在湄公河船上,穿著西服的年輕中國男人。看見鏡頭前,由于拉皮而顯得僵硬的臉,心里抽痛。然而,始終是演技。始終是臺詞。這一切能讓那些遺憾顯得稍微不太重要。秦海璐的年輕在我看來,就是天生的演技了。如果,一但劇情步入老年,弊端也在暴露。年輕著的蒼老,你能接受嗎。
所以,索性不看他們的臉。就這樣看著他們在醫院黑色甬道里,互相攙扶著蹣跚遠去的背影,就已經十分滿足。
2 ) 献给心目中的永远影帝梁家辉
最近看完寒战2后,连续感受颇多,连续煲了梁家辉的好几部经典剧,从寒战到,东成西就,黑金,黑社会,黑玫瑰,监狱风云,英雄本色3等,最让我印象深刻的,还是这部-我的教师生涯。
观影完好几天,那个教师的身影一直未能在我脑海中散去。默默地教书,一代接一代,他固执,也热爱自己的学生和事业,为此奉献一生到底。
我惊叹于一个香港人,可以如此毫无违和地饰演大陆人,还是文革时期的大陆人。无论是剧中的回眸,骑自行车,上课,做筲箕,开拖拉机时,都感觉这就是剧中的文革时期的老师。哪怕是张国荣的陈蝶衣,都能看出剧里的鹤立鸡群。
我被迷得不要不要的,我完全能理解剧中的周老师为什么只喜欢他,非他不嫁!
剧中的后面,讲述了他教出了一代又一代的学生,他们分布不同阶层,为了学生,反而忽略了自己的孩子和家庭。到最后,老伴去世,他回到了他做教师的最开始的地方,拍下了一张无人的合照。我哭得不能自已。
平心而论,这部剧真心一般,导演功底略显生涩,文艺片构图不够美,纪录片剧本不够记实,剪辑太生涩。可是梁家辉的演技真的太圆滑了,把这部剧润色的非常棒。那种兢兢业业,一生为事业的形象刻画真的太好了,我能感受到梁家辉为了这个角色所下的功夫。大年龄段的跨度是非常难演绎的,不仅仅是从外形上,更是气质和微动作上是非常难做到的,巩俐和陈道明的归来都会有一些细节上的错误,但是梁家辉的这位老教师,则近乎完美。从30岁到70多岁不同年龄段的演绎,所有的动态,渐渐佝偻的身形,再变得要拄着拐杖走路,这些小动作的细节真的把握地非常到位,让我觉得,台词不是本人的这点有些遗憾,可是他动作联合台词,我觉得还算流畅,最最重要,已被演技迷晕,台词无视之。而他的内心独白,让我一直跟随者他的内心而下,在看着他在剧中慢慢变老,过往的亲友渐渐失去了联系,我泪流满面。
反之秦海璐的演技就真的差很多,一开始的周敏老师小姑娘,喜欢上外国回来的老师,那种少女怦然心动又很固执的模样是非常到位的,可是到了两人结婚,年龄逐渐变大时候,秦海璐的演技就HOLD不住了,只是五感妆面到位了,但是声音,细微动作,手的妆没到。特别是在梁家辉面前,明显感觉到两人之间的差距。并非捧高踩低,认真看就会发现两人对手戏的时候,镜头一直会拍到秦海璐的手,一看就觉得这是个姑娘家的手,而且没有行动没有老人家的迟钝,这是不合理的。但是梁家辉的老年形态,就有这个细节。
非常遗憾他没有凭这部戏拿到奖项,我觉得热评第一的人说的很不错,梁家辉非常的生不逢时,因为他没有遇到一部叫好又叫座的电影。叫好时,电影不叫座;叫座时,电影不叫好;叫好又叫座时,没拿奖!一开始我替他可惜,渐渐地发现,他的初心没变,我看电影的也不是为了他拿奖啊,这又有什么关系呢,我还是爱他呀!
3 ) 一个人的一生有多长?
一个人的一声究竟有多长?要做怎样的事情?
电影有两个地方让我最动容,
一处是梁家辉因为出身离开月亮湾。那时候我充满了委屈。
一处是秦海璐在病床上,眼泪从眼角流出。我在想,那是满足的眼泪?还是委屈?
又让我想着一个老套的问题,关于奉献于收获。
有的人总是奉献多 ,不在乎个人收获。我们爸妈那辈人就是这样。即使他们没有高楼,没有豪华的珠宝。但他们却过得很满足。
有的人在追求收获。我就是这样,现在的很多人都这样。这是一种进步吧?不好说。
还有最近“范跑跑”在为个人争辩,请他看看这个电影。
在人性的选择上,一个心胸宽阔的人是做了怎样的选择?
4 ) 那个年代
对当时那个时代还是那么的有感觉…可这是什么感觉呢…为什么那样的话语。。那样简陋的布局。。那样的着装。。都让人有说不出的感觉。。是亲切么???是怀念么??可我不是那个时代的人。。为什么会有这种感觉、、、是被当时的什么所感动和吸引呢。。。每每看到这种的书活电影。。总是不愿舍弃。。一定要看完。。。这是怎样的一种信念呢。。那个时代一定有东西在吸引着我。。
而这种东西应该是心底深处的东西。。。因为它总是让我无法释怀。。却又无法形容。。。是纯朴??单纯??可爱??羞涩??但那时的人 事。为什么那么的亲切。。总觉得他们都是完美的善良。。实际显然不是。。为什么又要有这种错觉。。那个时候。。无聊简单的生活。。舆论的压力大到无法想象的地步。。。可是他们快乐的时候却是那么的开心。。无聊。。但空虚么??我想不会吧。。呵。。原来竟还是有点向往。。这是灯红酒绿的反感。。还是心里需要那一丝的宁静。。在这昼夜不分的时代。。灯光代替的日光的时代。。究竟是怎么了。。
为什么好感动。。那个年代的感觉。。果然已经丧失殆尽了。。而我又不是什么圣人。。不能超脱于世。。被彩色闪花了双眼。。看到黑白与单纯。。心底的震动??本性的流露。。我解释不清。。只是好感动。。我喜欢这感觉。。但有伴随而来的就是恐惧、、
因为它再也找不回来了。。在自己的精神世界里。。某一个遗忘的角落里。。或许在一个孤独的雨天。。路过的时候。。那小小的一瞥。。只是呆在那里。。泪流满面吧。。当时的表情。。幸福??怀念??向往??无奈??是多年未见的朋友。。。还是丢失 多年的玩具。。。遥远而亲切。。
我想归类到伤感里。。但心底 告诉我它不是。。绝对不是。。是最纯的感动、、碎石路,斜夕阳,破砖墙,小矮树,无人的胡同,拉长的身影。。。又或是小水,小山,小雨,小树林。。。置身其中的感动。。只能自己体会。。却有几分相似。。让人心里有说不完的话。。嘴上却不出一声。。安静中的享受
5 ) 我的教师生涯:悲伤的人生
在中央台的电影频道看了《我的教师生涯》这部电影,因为我也是教师。
他两次照像时的情景让我难以释怀,心情沉重。
1963年夏天,他站在河滩上,背着手风琴,照片上的他风华正茂。影片的开始。这时他从北京来到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教。
2000年夏天,他再次站在河滩上,两手空空,白发苍苍,照片上没有他,只是风景。影片的结尾。他退休后回到了月亮湾小学建立了活动中心。
中间是一个乡村教师漫长的教师生涯,经历了不同时期的风风雨雨,却始终平淡而清贫。
他有事业,有一位老师所有优秀品质,责任感,良知,对学生无私的爱。他的学生寄托着他理想,他为此不顾一切。有点艰难的事业。
他有思念,一直在给一位叫小兰的姑娘写信,一直在修她送的手风琴,河水一直在带走他的思念,直到他不知道她在哪里。有点残酷的思念。
他有爱情,他和周敏。他们年少是在河边深深的亲吻,他们年老时搀扶着走在医院的过道上。他为她拉起了悠扬的手风琴,她说她等了一辈子;他说等她病好了带她去看他家的祖坟,她说只有等来生了。有点心酸的爱情。
只是,我觉得这样的人生很悲伤,或许我们大多数人的人生都很悲伤。我想,或者我们什么也不要留下,或者让一个人记住另一个人,这样都可以永恒。就像影片最后那处没有人物的风景,它是永恒的。
可我担心的还是,我的一生也很悲伤。
6 ) 梁家辉很好的融入进去了
我先来说说梁家辉,不知道各位对梁家辉是什么样的感觉?
你们喜欢他吗?在香港,或许大多数人说演技最好人最帅的是梁朝伟,
但是我对梁家辉,却别有一番好感。
我一直都觉得,这是个很有气质的男人。
梁家辉,是在《情书》里的性感男人,是在《垂帘听政》里的寡落皇帝,还是在《东邪西毒》里的那个风情的黄药师,抑或是在《了不去的爸爸》这类香港泛片里的可爱角色?还是单纯的想起他之前和张曼玉的恋情?还是想到了他和他那不漂亮的妻子之间的深厚感情?还是单单的只是梁家辉,这个香港演技最入魂的演员,这个香港本土独一无二的能独挑大梁演纯内地题材的演员?答案或许是相加。
我喜欢梁家辉,我喜欢这个能够把演和本透过镜头传递给观众的演员。
横跨了那么多年的一部乡村题材的片子,
或许从片头,从片名,我们就可以大致知道这里面的情节走向。
但是我们不会知道具体的内容,并想看看梁家辉,于是就会看下去。
我的教师生涯,陈玉把毕生的激情和寄托都放在了学生身上。
在生活上的每个细节(而事实是他的生活就是和学生们在一起)里,
他都能找出理由和方式来帮助孩子们,来奉献自己。
后来当吴春燕的孩子小洋带领其他学生在低下一片艳羡的目光里唱出陈玉最爱的曲子《让我们荡起双桨》时,他微闭眼,跟着哼调,似乎只有这个刹那,他才是彻底放松的,彻底依然的;
而在旁边最了解他的妻子周敏,终于有感而发的落下了泪。
影片有旁白。因此对于此类性质单一、而要表现内容的片子,
实质是一个正确的选择。
我们在陈玉苍老的回忆声音中,再看眼前这幅安静简陋的乡村环境,
说实话,不是一点感触都没有的。
本片英文名是my career of teacher.
career,职业生涯;那么生活生涯呢,其他的或许就不怎么顾得上了。
和儿子的关系不怎么亲切,直到妻子最后临走才拉了首曲子。。。
这些情节让我想起了另一部相似的片子《老港正传》:
一样的无私奉献,一样的为他人而忘了自己忘了家人,
但我当然喜欢的是前者。
不仅仅因为黄秋生的那张“烂片”面孔,还有我始终看不到他的用心。
黄秋生的表演,我看不到神似,好像就是为了导演为了这片而表现的“爱祖国”,
他自己的个性特色,他自己即使那种无私的爱也显得虚假无力。
但梁家辉的表演就很好,他真的是完全进入了角色进入了“月亮湾”,
虽然是一张地道的香港面孔,即使有配音,但还是从他的眼神里读出了执着。
最后说一下我觉得2个小瑕疵吧,我认为如果稍改正一下会更好:
1.一开始在月亮湾,李刚追求周敏给她拿来了一篮吃的,说“如果你要吃就吃,不要仍了也行”,那时,周敏转头看到了陈玉,而正好影片前面校长对周敏讲过陈玉的伙食有点问题,需要她照顾下,那观众想这篮东西周敏肯定是会给陈玉的,但她转身进了屋就没了,导演似乎交代的有点模糊,不够细致。
2.最后,只剩下陈玉一人。他把最后的积蓄建造了“月亮湾教育中心”,他站在河流前独自拍了照。本人想,如果这个场景是放在“月亮湾教育中心”门前的话,会更好。因为最后随着相机的抖动,陈玉并没有出现在照片里。空空的一个教学楼,是陈玉毕生的心血,但最后只有躯壳留下,陈玉什么也没有印记。那就是和标题他的教师生涯有了很好的呼应,并且从一个思考的角度来看,陈玉更是无私的一个人。
最后说下,我奶奶是刚刚坐在我旁边和我一起差不多看完的。
最后她说“怎么一下子,这个人就满头白发了?诶,这样一世,匆匆如也。”
还是佩服梁家辉啊,不愧是影帝级别的,在这样一部片子里都能把握的很好...牛,真牛
只想把四星全部献给梁家辉,真正会演戏的演员是他这样的
7分
1198---不痛不痒---2013.08.31
自家出品,全力支持
一般
合拍片的问题就是语言的问题,语言的问题就是细节的问题,细节的问题就是导演的问题,导演的问题就是电影的问题。
一直认为梁家辉才是香港演技最好的演员,秒杀梁朝伟10条长安街。
梁家辉是一个戏精,演什么都行!给五星,至少有一星是因为有了他的主演,电影才更加丰满.不剧透了,呵呵,人生哪,几十年,每个人都自己的活法,都精彩.
梁家辉的演技太赞了,在一部典型的传统风格的国产片里,竟然丝毫不显得突兀~~
好像看过。
最後一個鏡頭
很难过 很疑惑
唯一一位在大陆演啥像啥的港台演员,梁家辉!
难以想象家辉能把这种角色诠释的完美难得一见的梁家辉经典 一个普通教师一生的演绎
真矫情,男主年轻时就是傻缺。
20080416
这是一部奇怪的电影,梁家辉扮演下放农村命运坎坷的乡村教师。这还是一部奇怪的电影,像遥远的九十年代出品,事实上,是五年前的电影。看这部电影时,我有一种伤感:传统中国电影,不依托于戏剧矛盾,不好莱坞,而是展现朴素的人情美,娓娓道来,已经非常过时,甚至几乎丧失了。
原型是宜昌当阳教师郑琦。设定变成海外归国,他相对于农村比较前卫的教学方式就显得合理,包括坚持到今天的美育。有几个地方转换略生硬,但我看不出它比被捧那么高的《桃姐》差多少。妻子病重开始,完全进入文艺片状态,最后一个空镜头,赞爆。外景地长阳清江画廊,你值得一去。
也许无法理解,但就是有些人一生甘于奉献,不计得失。