高校教师2003

昨天抑制不住地看完了新高校教师，本来很想把心中的感动写下，可是因为懒惰和担心无法表达内心真正感受的不自信，于是放弃了。可是实在控制不了内心流溢的情感，总觉得不说出来这些美好的感觉就会永远地离开了。
本来因为一部电视剧而感动，于我是常有的事。在昨晚之前我也以为仅此而已。可是半夜醒来，心中不停地回放着的，全是其中的情节，再也难以入眠。这却是从未有过的了。觉得像是湖贺与雏，总是在午夜格外清醒，因着寂寞与恐慌而夜夜通着电话。那个时候，自己内心的孤独，虽然不曾有他们那种对于死亡的恐惧与绝望，但却也是极为真实而动人的。不同，或者也可能是相同的是，那一刻自己的内心更多的是一种希望，一种温暖，因为爱和温柔而异常感动的情绪。
也许这是一部悲剧。可是我不会很感伤。这也许是日剧的高明之处，总是哀而不伤。这个讲究物哀的民族，总是知道怎样触碰到人内心最柔软的角落，但又不过分，很轻很柔的让你落一两滴泪，却不会久久沉浸于痛苦。因为不管如何，有爱，有依赖，总是让我觉得，那已足够温暖幸福。就算死，我也希望求证。也许对于我也是，相对死，我更怕不被人记得，不能再爱与被爱。
男主角湖贺，从一开始就明确让观众知道，他身患绝症，活不久了。人很容易以为这就和一般的言情片没有区别，煽情的绝症、生离死别。一开始的确如此。男主角狠心对待女朋友，不让她知道真相，希望她恨他、忘记他，从此拥有自己不能给予的幸福。多么体贴，就像所有电视剧的男主角一样，痴情、无私、忘我，一个人承担所有的绝望与痛苦。
可是错了，如果只是这样，我就不会在这里写这些无聊的文字。男主角其实是一个异常软弱的人。他是那么自私，自私到他可以进行那个所谓的实验。
因为误会，他的学生，17岁的町田雏，误以为是自己患了脑瘤，因此恐惧不已。一个少女，甚至还没有过初恋，得知自己最多只能再活半年，这该是怎样一种恐惧？我想象不出。只是如果有人给我开这种玩笑，我会恨那个人。
但是湖贺没有说出真相，他自私地，有意隐瞒了真相。不像一般人会欺骗自己患绝症的亲人，说他会好起来，湖贺告诉雏，她只能再活半年，然后抱着一种大概只有真正快要离开人世的人才会有的绝望心态开始观察她，开始了他所谓的，镜面化实验。
是的，镜面化。剧中无数次出现镜子。因为，她就是他的镜子。从她身上，他看到自己曾经历的种种。恐惧、绝望、渴望得到同情却又不愿向任何人诉说。她也开始失眠，像当初的他一样。
我想象不出那是怎样一种心情。通过这样残忍的实验，来获取内心的平静。
可是男人和女人是不同的吧？就像里面那个巫婆一般仿佛看透知晓一切的女医生说的一般，如果男人的天性是死亡，那么女人的天性就是生存吧。雏像是需要8分钟抵达地球的阳光，就算生命已到尽头，仍希望能带着爱地生活。她与湖贺相同，却又那么不同。她像是湖贺内心挣扎的，那股积极的力量。
她爱湖贺。就算医生说那只是依赖，是错觉，她仍然爱他。
他说他不会接受，当初就是因为这种原因而与女友分手，更不要说是自己的学生。如果还只是错觉，那就更不可能。
可是谁知道谁更依赖谁？如果没有雏，湖贺会变成怎样？就像他自己所说，如果说有人问我现在世界上谁对我来说最重要，我会说是雏，因为她就是我。
不管医生如何说那只是错觉，我也相信湖贺是爱雏的。因为他嫉妒。当雏与他自己介绍给她的侄子去连心宾馆的时候，他是那么害怕地冲了过去，甚至狠狠打了她一掌。那个镜头，让我不由自主地想起部长。想起部长向小萤冲过去紧紧抱住她时的场景。虽然湖贺老师打了她，可是在我看来，那是同样的担心，同样的温柔。
雏说她其实很高兴，好像全世界的白鸽在同一瞬间起飞。因为她终于确定，她深爱的老师也是爱她的呀。
他们的感情，真的太复杂太累。掺杂了太多似是而非，总是让人不安，想要求证却又无从得知真相。
我很简单地希望那就是爱情。不管医生说是依赖是错觉是什么都好，只要互相需要就足够了。
我更喜欢真相揭晓前，喜欢留恋那时湖贺老师所能给予雏的温柔关爱，那种仿佛父亲的，来自于长者的爱。就算他是一个过于软弱的男人，可是外表看来毕竟是成熟理性的成年男子。我多么理解雏。就像我理解她说她想拥有一个秘密一样。那也是我曾想过的，曾同样渴望过的。如果我是雏，我也会愿意为这样的男子经历那所有的一切。也许是自己童年的经历，让我总是渴望得到年长男子的关爱，渴望被当作女儿一般呵护，甚至渴望被心爱的人训斥。也许，我对于爱人，总是要带些崇拜的成分的。老师，实在是很好的对象，尤其是那样一个温柔的，因为欺骗而不得不愈加温柔的老师。
可是毕竟谎言总会被揭破。知道真相的雏一开始无论如何不能原谅湖贺。这时的湖贺，已经不能控制自己，达到崩溃的边缘了。他不可能离开雏，她已是他的全部。他自己都说他理解不了，为什么对于之前的女朋友，可以做到那么体贴，对于雏，他却那么残忍。
我不知道哪一种才是更深的爱。为了保护她而让她忘记自己，又或者是让她陪伴自己走过最后，让自己活在她的记忆里，就算她会从此受影响甚至不能再爱上别人也希望能在她的身边平静死去？
但最后雏还是选择了和他在一起，在最后的时光。那不是依赖的残余，她说，她从第一次见到老师起就开始喜欢老师了。我总是忍不住想到自己。如果是我，我会原谅他并陪伴他走到最后吗？就算从此再也不能爱人，我也能做到吗？我觉得能。因为，对于湖贺老师这样的对象，就算逃开，经历了之前那一切，我也不可能再爱上别人了啊！如果彼此相爱，在最后的时光，能做的最好的事情，不是恐慌，不是欺骗，而是尽量地爱，尽量地相近，尽量地积攒足够多足够美好的回忆，足够留下那一个一辈子不断汲取温暖的回忆。于我，这是爱在死前的意义所在。
而爱，最美好的也不是被爱，而是去爱人。两个人中，我也希望不止是单方面的付出。我渴望被呵护，也渴望自己对对方来说也是必要的，也是能为他做些什么的。就像湖贺需要雏一样。事实上，雏的付出也才让我更相信他们的爱。如果对于爱人，我已经不能再给予什么了，那么又怎能还在一起，又谈什么爱情呢？就是因为湖贺对于雏那种需要，那种可以在她面前软弱的事实，才让她可以持续她的爱。事实上，这也是打动我的地方。表面看来，她才17岁，还是那么平凡普通的女高中生，而他是30岁，头脑聪明的数学老师，甚至可以说是个天才。可是在爱情上，他们是平等的。他丝毫没有看轻她，没有居高临下的心态。他爱她，尊重她，就算她还是个孩子他仍回报以同等的，成年人的爱。甚至他更需要她，一个长者，更需要这个女孩的爱。这种尊重，是我多么想要得到的。
最后编剧没有讲到底湖贺手术怎样了。我也说服自己，那并不重要。最关键的真相不是他有没有死，而是两个人的爱情。他爱她，需要她，就像她爱他一样。那就已经足够让人看完全剧后微笑了。
很喜欢编剧，野岛伸司。这其实是我看的第一部他编剧的电视剧，可是我已经觉得他是个天才，可以写出这么细腻精致的感情。剧中很多情节很浪漫，比如玻璃板上的巧克力，电车门关上前的牵手。也有很多很经典的台词，比如8分钟的阳光、比如宇宙中的相遇。
喜欢男女主角。以前一直不理解为什么上户彩会红。并不漂亮啊。可是看了之后，我觉得她那么可爱。演得也很自然。那种赤子情怀与天真，真的是17岁少女才有的。
藤木直人，我真的已经沦陷了。爱得不行。就算被很多人批评是花瓶，我也要说，他真的演得很好。就算是为了他那些笑为了他眼里那些忧郁和些许软弱，为了他温柔的嗓音和修长的双手，我也愿意经历所有雏经历的残忍。
已经写了很长。每次看到喜欢的东西就忍不住想写，一写就会写很长而且总觉得没有讲完自己想讲的东西。其实，只是想单纯地记录下当时的感动。如捕捉个标本一样，在记忆最鲜活时记下，让以后还能回忆起，自己更不成熟时的那些感动。

    日本编剧对于心理学理论的践行几乎要让人崩溃。除了A片盒纯爱电影，大概都能读出一些人类的特别心理。这些心理在中国人看来似乎是夸大了，因为如果你去过农村或者近距离接触过城市中一些体力劳动者，你会发现，这些人的面孔大多是相似的，而心理也是几乎相似的，容易猜透的。久而久之，这会让外人有一种错觉，这些社会底层的人内心过于简单、以致几乎没有什么想法地过完了一生。而日本人却明显不同，在外表类同的一张张青春无邪的面孔下，隐藏了多少不为人知的小秘密，像小雏一样，没有秘密的小孩也要寻找乃至创造秘密来显示自己的与众不同。
     但其实他们又是一个具有明显、独立、特别色彩的大和民族。他们身上流露出的特色在我们外国人看来，具有无可比拟的统一性，甚至变态性。所以剧中小红从小到大都在寻找着和别人的类同点，她出生于殡葬业的家庭，因为家庭的关系从小被同学孤立，内心里极度渴望被爱。这正是悠次口中所说的：由于丰盛的物质造成了这个女孩与世界的隔离。其实，在其他的日剧中，比如《麻辣鲜师》，我们不难发现，虽然内心极度不认同，可是许多日本人都会在权力和群体的压迫之下，做出原本不会做的事情，变成另外一个人。不知道这算不算得上是一种卑微的从众心理，在很多年前，我们的鲁迅也拿“人”和“众”做过对比。他从种种事件中总结出中华民族根本的劣根性，这些无脸孔的类同的全民劣根性甚至磨灭了许多独独想要作为一个“人”的“英雄”们。但是，我以为，中国的“众”和日本的又是大不同。日本人、日本恐怖片等等之所以看起来很恐怖，是因为他们的“众”几乎不受任何道德和规则的限制，不像中国，德行在表面上还是部分地区人们议论的焦点。
      所以忧郁的教师可以残忍地利用他的学生作心理实验。都说人心最恐怖，在中国人们之间的相互打击大多是那些身外财、权、势力等，但是日本人常常从攻破人心开始。几乎每一个人都练就了攻破人心的功力，从小孩到大人。大家都积极努力地准备攻破他人的心防，来达到或者报复或者报答或者爱恋的自我诉求。其实人心是最难攻破的，所以从这一点上就可以看出日本人的另一个民族特点——勤奋。
     勤奋的老师不慌不忙地计算着人变成分子又重新遇到的几率，这在中国人看来大概要作为一个笑话了吧！可是日本人就是这么变态地追求最终的结果，这中极致的效果。这种认真的精神不免让这个民族带上了魅惑的色彩。所谓魅惑，因为只有鬼魅才能拥有这种奇异的光彩，日本人却时刻在努力绽放。在我看来，日本人是不是活得很累。即使是梦，大概也要积极努力地去做。只有这样，他们才能获得一点安心的力量。就像小红，明明自己可以解脱，只要转换一种思维，但是她有她那个梦，她不愿意放弃，她以为她人生就此一个梦再也不会有别的。所以她固执地停在声色场所，因为她决定好了，她觉得她最终能够达到那个目的。所以她一路不停，一直默默地努力。
     雏不是也这样吗？在没有结果的恋爱面前一次次失落，却从不以世俗的目光来否定自己最初的一时幻想，所以一直在坚持，一直被打击，一直又重新爬起来。
     有时候这种坚持是美的，让人敬佩，但是有时候，这种坚持会让人有一种错觉，她到底是坚持要爱我，想要我，还是想要得到那个最终实现目标的快感。
这种感觉，正是日剧无时无刻都能带给我的冷漠感。

       最近看《萤之光2》的关系对部长超级有爱，就把藤木直人的老剧翻出来看。《新高校教师》是他2003年和上户彩主演的剧集。在那个日剧精品频出的年代加上自己年少无知更多关注的是爱情剧。

    花了两天的时间看完了十一集。从第一集两人命运般的相遇开始就让我隐隐觉得不安，这种不安一直持续到最后一集，当老师隔着氧气面罩对雏说话，我的心才安定下来，我知道老师被救赎了。
   
    在剧中我印象深刻场景是老师的那四次眼泪。第一次是在主治医生处面对已无可挽回的病情时留下痛苦而绝望的眼泪，第二次也是我跟着泪流的一次，在凌晨2：30接到雏打来的电话，老师还沉溺于自己的实验中，当听见雏说：“我睡不着”，他默默的流下了眼泪，他突然发现雏就是镜子中的自己，雏的感受就是他每天夜晚的感受，孤独、绝望、无助，之后每天夜晚雏都打来电话和老师聊天，早上跑来和老师一起吃早饭，一起出门去学校。这一次是老师内心的一次转折，开始以不是玩笑的心态面对雏。第三次是老师赶到旅馆阻止雏和祥太发生关系时打了雏一巴掌，两人来到海边，雏说她是认真的，老师如果晚来或则不来她和祥太就发生了关系，但是老师来了她很开心。因为雏说她没有时间了，她想恋爱、做爱，之前老师不接受她。雏大声的喊出她不想死，无助的哭泣，老师从背后紧紧的抱住她，一起吼出“不想死”，老师也流下了泪水，为雏也为自己。第四次是雏发现了老师的谎言，内心挣扎到最后主动打电话给老师说她可以原谅老师但是不能陪在老师身边了，因为不是爱而是依赖产生的错觉，老师从满怀期待到又一次跌入绝望的谷底说：“我没有你就活不下去”，那时的眼泪是悔恨？是绝望？还是放弃？

    剧中有两次出现“我爱你”第一次是老师对雏说的。在他们跨越那条所谓的道德底线的时候，看着老师消瘦的裸背，躺着的雏平静而坦然，老师慢慢的拿起雏的手，雏的手指纤长、光洁，老师将嘴唇放在雏的手指上，轻轻的碰触像珍藏了很久的宝物一样，抬头望着雏说“我爱你”，这一刻老师不在犹豫了，不再去思考爱与依赖的区别，老师紧紧的抱着雏，镜头里面没有情欲，只有爱与依赖，两只受伤的小兽在相互的舔舐伤口努力的寻找活下去的理由。主治医生对老师和雏都说过依赖不是爱情。那爱情是什么？我一直以来认为爱情就是荷尔蒙产生的结果，会很快的消失又会很快的寻觅到。荷尔蒙一旦消退，爱情就消失了。但是随着年龄的增长经历了一些事情以后我认为爱情包含荷尔蒙产生的本能和由荷尔蒙消退后留下的彼此的关系。是朋友？家人？还是远远胜过血缘的羁绊。荷尔蒙更容易产生情欲，但是情欲不是长久关系的一种，长久的关系应该是理解、包容、分享、支持等等。肉欲只是其中的一种，当两个拥有了更多的关系后就已经密不可分了，爱也好，恨也好都是不容易消退的情感，因为这些爱恨中包含了很多的关系。老师和雏也是这样的，学姐曾经问老师：”有喜欢的人吗？”老师露出难得的浅浅不易察觉的笑容说：“我没有喜欢的人”学姐又问：“二年级的那个女生呢？”老师说：“她是一个很特别的人对我来说，如果有人问我最重要的人是谁？我会说是她，她是我在这个世界上最重要的人，因为她就是我？”因为老师吧这个实验当成了自己的救命稻草，看着无助痛苦的雏就像看见镜中的自己，安慰、鼓励雏也是在帮助自己。他以为是雏需要她，但是他没有发现在这个过程中他也离不开雏了，所以他开始担心短暂的幸福会不会消失，有几次看见在痛苦中挣扎的雏，真相就在他嘴边，他几乎就要脱口而出说：“其实你没有生病，这只是个玩笑，病的人是我而已，要死的人也是我”。但是他自私的妥协了，他想要留住雏，留住如泡沫般绚烂却又随时会幻灭的幸福。

    慢慢的两个人都沉浸在小小的幸福中，在拥挤的地铁上紧紧握住的彼此的手，在校园中擦身而过，小指的相互碰触都让两人暗自雀跃。老师也看到了镜中的雏是和自己不一样的，因为雏从来没有勉强自己坚强，而是努力的活着。之前在游乐园老师看见自己手腕上的伤痕想起跑掉的雏，内心极度恐慌，找到雏的时候雏爬上了高高的轨道，老师在下面叫喊着说自己可以照顾她，关心她，陪伴她，但是雏望着老师和差一点就拿到的气球说：“我是不会自杀的”。老师就在她的眼中看见了不一样的自己。这部分是最开始彼此没有确认心意前发生的。说完这些老师也后悔，笨拙的解释，才有了后来雏想和祥太发生关系的心态变化。也是在情人节的当天，当老师看见玻璃板上擦不掉的“I LOVE YOU”时，我相信他心里松动了，防线开始慢慢崩塌。老师开始慌乱的找雏，心中应该还怀着妒忌。雏和老师从海边回来后，他们就真正的结合了，心灵上、肉体上。
雏也开始坦然接受死亡的通知，问老师“人死后会怎样？”老师告诉她会灰飞烟灭，雏央求老师从物理学的角度解释，老师说理论上还有相遇机会。雏幽幽的说：“我要在漆黑的宇宙中等多久才会再次和你相遇，老师？”那一刻老师就决定要算算这基本不存在的概率。雏说，哪怕是很小很小的机会我也要知道时间，这样我才会安心的等下去。但是在游泳馆中老师兴奋的拿着熬夜算出的结果，面对雏说出的“你是恶魔”他崩塌了，他知道谎言最终还是被揭穿了，他什么都失去了。

    第二次是雏去解救老师的时候说“我爱你”。雏看见老师写的信以后，想起之前的种种，没有了恨，遇到祥太听到老师孤独的身世，她连夜坐车去了长崎。面对空荡的别墅，面对右脚已经失去活动能力的老师，她说：“老师想让我忘记你，重新开始新的恋情和人生，但是老师真实的内心其实是不愿意被遗忘的，希望被我记住，希望我不再爱上别人，希望自己成为不变的回忆。而我是镜中的老师，老师不要忘了你的感受我都知道，我也是这样要求老师的。老师我要带你回去，我可以遵守承诺一直一直的陪着你，只爱你一个人，不会再爱上别人了，我可以做得到。我爱你，老师。”老师默默的转身离开，当雏看见老师穿好衣服拿好行李出来时她知道这就是她要的结果。
老师在连夜回东京的车上接到藤村的电话，藤村问他在哪里，他说他在回东京的车上，藤村暗暗的说了一句，雏去解救你了，是的那一刻老师被救赎了，他们也是深深的相爱着。因为藤村曾问过老师雏对你有那么重要吗？老师展现的是从来没有过的笑容说雏是他的朋友、妹妹、恋人还有母亲的感觉，也许就是他的一切。当老师跟着雏慌乱的逃离主治医生的别墅时，他们彼此就是对方的一切。

    老师看着离开的藤村，变的暴躁和急切，在和雏去看天鹅的路上自己偷偷的走掉了。雏看见车站留言板上写着“对不起，我先离开了”。老师自己打破了约定，先毁约，这样雏也就可以不遵守约定，开始新的恋情和人生。雏在片子开头老师找到她的水泥管中找到了老师，两人轻轻的低语着，老师也慢慢的失去了力气。最后主治医生将老师送上了直升机，希望老师接受手术哪怕只能活一天、一个月，这同样也是雏希望的。老师望着雏，正说的话被氧气罩挡住了。但是看着雏的眼神是坚定的、坦然的。手术室的灯熄了，雏独自带着两个晴天娃娃去了他们最后看天鹅的地方，湖上有一只天鹅游过。
结局老师没有出现，死去或者活着都没有交代，让观众自己去体会。
他们是相爱的，依赖也是爱情关系中的一种。雏说当她第一眼看到老师就喜欢他了，我相信，因为那是两个寂寞的人在相互吸引，当老师的实验开始的时候就决定了他会无可救药的爱上她，因为当他们遇见的那一刻就埋下了相爱的线索，只是当时的两人都并不知道，这些线索最后也由他们自己一步一步的慢慢解开。两人从依赖变得想去了解彼此到互相理解、关心、包容、分享、支持他们被不同的关系紧紧的包围着，像老师说的朋友、妹妹、恋人、母亲、老师、兄长等等，这些众多且复杂关系让两个人更牢靠更密不可分。这些结合在一起的各种的关系就是爱情，是彼此深深的相爱的证明，爱到只有对方忘记自己，爱到就是一体。
 
    片中的插曲叫《我们的失败》，但是我觉得谁都不失败。因为他们是相爱的，反正会在宇宙的尽头再次相遇，等待也只是时间问题。

PS：整部剧集从配乐到插曲，画面到构图，剧本到台词都堪称完美。31岁的藤木直人遇到18岁的上户彩，就像湖贺郁己遇到町田雏一样，两人的演技也可圈可点，没有声嘶力竭的呐喊，自然流露更打动观众。我没有写剧中副线的部分，副线的部分编剧也很强大，每个人物也都比较丰满，也是本剧的看点之一。

    本剧也没有像《魔女条件》那样去讨论师生恋道德层面上的问题，编剧野岛伸司或许更想探讨人与人那种命运的相遇和无血缘关系牵绊的问题，还有当人们直面死亡时的恐惧和怎样选择的问题。面对这些时，每个人心中都有一个怯弱的胆小鬼，但是有了和你的相遇我们都不失败。

出差，酒店网速极慢，于是，只能坐在床上把《高校教师2003》翻出来看。
剧情已经太熟悉，所以跳跃着无所谓时间顺序的看了下去。



我们的失败

我们终于还是失败了。
其实，从一开始，湖贺并没有打算爱上Hina的。从旁白里也可以知道，这只是一场残忍的试炼。

“我知道我并不爱你。——不过是一场实验而已。”
“我也知道我不应该爱上你。——快要走到生命的尽头，根本没有爱的权利。”
“绝对不可以爱上你。——我们只是师生的关系罢了。”

所以，即使在被Hina拆穿了真相愤然离去之后，湖贺也只是把那个拼图里的小鸭子（亦即是“雏”Hina）扔到游泳池中的时候。旁白响起了：这实验结束了，又会带给我什么呢？

从理性的角度出发，湖贺对于Hina，本不应该有爱。

但是啊但是，我们还是失败了。

虽然理性一直抗拒着，但是，还是爱上了。

对不起，我爱你。这就是我们的失败。




爱与依赖

编剧一直在执着于“爱与依赖”。“你不过是依赖，这不是爱。”医生总是这么对湖贺说。

倒是在采访Nao的访谈里，记者问到Nao如何看到爱与依赖，Nao的回答我觉得是最靠谱。

“爱可以是很多形式的，爱与依赖并不矛盾。”

你看就这么简单。被编剧一直纠结着不放的问题，Nao这天然呆一分钟就解答了。




爱与救赎

我挚爱这剧。因为每个人的心中，都有一个湖贺郁巳。

我们孤单着，我们害怕在这洪荒的宇宙中，我们只是一个孤独的个体。我们有些自恋，但是无依无靠。

我们害怕死亡，无法面对终将消失的恐惧。

关于这一切，湖贺找到了他的镜像。

在深冬的街心公园的滑梯上，湖贺和Hina的对话。冬日傍晚的阳光给两个人都镀上了一层金色。那是8分钟之前的温暖的阳光。

“如果是老师，会不会提出很任性的请求。”

“什么？”

“那我想说出我最任性的请求。”

“恩。”

于是只有16岁的上户彩轻轻的说：“如果我说，我害怕死亡。老师能不能陪我一起去死？”

“可以啊。”说这句话的Nao简直温柔到了某种极致。从没想过男人也能这么温柔，从没想过我能不讨厌温柔男。

我觉得这段Nao演得极好，那种终于被了解的，仿佛镜像般的感觉，真是有让人战栗的感觉。

终于，湖贺老师找到了他的救赎。可以让他以平静的心态面对死亡的，只有一场彻头彻尾的爱。

（所以说起来野岛申司真是变态啊变态。安排这样的剧情出来，让湖贺老师无父无母，工作也辞掉了，正准备结婚的女友也分手了。就这么准备面对死亡。对于湖贺来说，他自己就是这宇宙本身，一个封闭的世界，除了死亡，其他都不过是身外之事而已。在这种极端的情况下，才会发展处这样的故事来。野岛啊啊啊~ 同样还是采访有着湖贺老师外形但是天然呆状的Nao的时候，这个人就说：如果快死了也会跟家人说啊~ 家人啊朋友啊~~ 这才是大家的视角吧，我猜。但是那就没有文学的感觉。）



天鹅飞起

好吧，我承认在这之前我不喜欢最后两集。

原因是没有那种欺骗的牵绊，也没有了两个人试探的吸引。到最后湖贺老师和Hina在一起也是那么匆匆忙忙的。我甚至曾经觉得这剧这么结束有些烂尾了。

但是，这次重新看过之后，还是开始喜欢上了这两集。再次膜拜野岛大神的厉害。

这次我跳跃的看了最后一集湖贺老师和Hina出发去看那个有天鹅的湖泊。

这是最后之旅。但是Hina并不知道。

再次说一下，野岛同学的火车情结。——上次是两个主角在火车上殉情了。时间过了10年，火车相对来说没那么大杀伤力。

但是，两个命运未知的恋人，坐着火车穿越隧道，来到北方积雪的湖泊。哎哎，受不了这悲剧美学。特别是还有Nao做天然呆状笑着给Hina喂东西吃这种温馨的场景。

于是，看到天鹅飞起（等于看到了雏长大，成为了美丽的天鹅。）

“天鹅飞过的湖泊，而我也将离开。”

啧啧，我以前都没有看出来啊~~ 湖贺老师终于变得man了起来，总之，想着马上就要永别，还能拄着拐杖微笑着跟Hina在湖边留影，这样的湖贺老师才是好样的。

好吧，我承认这时候老师已经不是在之前的那个非常自我的人了，也相应的成熟了起来。

还是被打动了。

大概是冬天的白雪+天鹅+安静的湖泊，实在是太美了。

这种场景也是永别的好地方啊~

恩，还有后面在水泥管子的那段话，就不用说了，感动。

（为什么这么纠结？野岛这个老贼啊！！）



如果湖贺老师不死

Nao的贴吧每隔一段时间就会有人来开贴，问老师到底死没死？都快成了周期了。

其实有记者拷问野岛，都没问出个什么来。开放式结局啊，编剧都不知道，你到底要怎么问呢？？


如果有人问我，那我就干脆回答：死了！

死了啊，否则这剧要如何继续下去呢？

湖贺老师被神奇的治好了，跟Hina天长地久的过上了幸福的生活。拜托这不是韩剧好不好~

既然是悲剧，既然是野岛大神的死亡美学，那么湖贺老师，麻烦你就这么死掉吧。否则这剧真的没那么多分量了。


我只是在看到部长的时候，或者Nao此后演的一些剧的时候，会瞬间想起，如果湖贺老师不死，也许就是这样这样的了？

九八年的时候看了高校教师第一集, 剧情,人物性格压抑得人喘不过气来. 泪如泉涌.

最近看了第二集,感觉比第一季水准高出许多.有川端康成的日本对于死亡的感觉还是非常有力,犀利和细腻的.

剧中反复出现的是镜子和救赎.

对于每个个体而言,他人就是我们的镜子. 我们人格的形成, 确认完全依赖他人的反应.我们在与他人的关系中找到了自己,实现了自己.

死亡和无尽的孤独是我们的原罪.而在种种生欲驱策下, 在种种创伤的深霾中,我们挣扎,扭曲,不堪,放纵.然而,所有的等待,所有的力量积蓄,所有残存的希望,所有抛却的防御, 都好像在等待一个最珍贵的,从而也是代价最大的忘我的一掷. 向飞蛾一样扑向自我救赎的唯一机会, 亦即那个人.

女主角非常纯洁善良包容,善解人意, 但是又真实可信. 以一己单薄之力便可以是人性的暗流阴风遁于无形.

涕泗滂沱中.